我们仅仅有一个地球作文

时间:2020-03-14 00:00:00来源:作文书网点击:作文字数:

我们仅仅有一个地球作文

  课前谈话

  师:同学们,今天我们是第一次见面,语文教案-只有一个地球。我先自我介绍一下:我姓赵,是哈尔滨市平房区工农小学的语文老师。你们叫我什么?

  生:赵老师。

  师:听说你们都很聪明,我想考你们一个问题,回答时思路要尽量开阔一点:我们现在在哪里?

  生:学校的礼堂里。

  师:(摇头)思路不够开阔。

  生:在黑龙江省。

  生:在中国。

  生:在地球上。

  师:是呀,我们在黑龙江省、在中国、也在地球上。请全体起立,跺一跺脚:我们的脚下是什么?

  生:地球。

  师:(板书:地球)我们一起叫一声:地球。

  生;(齐)地球——

  师:地球听到了没有呀,怎么没有反应?让我们再一次深情的呼唤:地球,你好!假如地球听到了,她会热烈地鼓掌的。开始!

  生(一起,深情地)地球——你好——

  (学生身后响起听课教师们的热烈掌声)

  师:地球听到了我们的呼唤。好,我们现在开始上课。

  正式上课

  师:同学们,今天老师要带你们乘坐中国自行设计和制造的“神舟号”宇宙飞船到太空去旅行。请大家闭上眼睛,我们的飞船马上就要升空了。好,飞船已经升到了太空,请睁开眼,观看太空美丽的景色。

  (放太空行星运行的录象,地球逐渐清晰,最后定格)

  师:在浩瀚无边的宇宙中,有个美丽的星球,它是人类的家园,它是太阳和月亮的朋友,同学们,看到了吗,那是什么,你还想叫地球什么?

  生:我想把它叫家园。

  生:我想把它叫摇篮。

  师:请用一句话,夸一夸我们的地球。

  生:地球,你真美呀!

  生:地球,你好伟大!我喜欢你!

  师:请同学们迅速地浏览课文的第一段,看看课文里是怎样赞美地球的。

  生:“地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲,小学四年级语文教案《语文教案-只有一个地球》。”

  师:请充满感情地朗读这句话。

  师:今天,我们就来学习一篇有关地球的文章(师板书:只有一个地球)同学们,齐读课题。看老师手势,再读课题(分别强调“一个”和“地球”)

  师:通过课前预习,你知道了什么?

  生:我知道了地球是宇宙中的一叶扁舟。

  生:地球很美丽。

  生:原来很美,但经过人类的破坏,伤痕累累?

  师:你们有什么问题也可以提出来。

  生:为什么把地球叫“一叶扁舟”?

  师:还记得学过的《江上渔者》吗?(师生同背)

  生:我想知道地球给我们提供了哪些资源?

  生:我想知道宇航员为什么会发出这样的感叹?

  ……

  师:看来,大家都想了解宇航员为什么会发出这样的感叹,那我们就先来解决这个问题,也许通过读课文,解决了这个问题,那其他的'这些问题会迎刃而解了。大家同意我的意见吗?那大家就自由学习吧!

  生自由读课文,教师巡视。

  师:我发现同学们特别会学习,这边同学讨论得很认真。

  师:同学们现在一定大有收获,我们来交流交流。

  生:(抓住晶莹透亮来想像地球的美丽)

  师:抓住词语来理解是一个非常好的方法,能读给我们听听吗?(生读)

  生:地球上纱衣是很美的,因为我妈妈穿上纱衣很美。

  师:通过读来表现一下。

  (指名读句子)

  师引读——

  师:说起地球的美,还有哪些句子?

  生朗读:地球,这位人类的母亲……

  (指名再读这个句子)

  师:她读得怎么样,大家来评一评。

  生:我认为“壮观美丽”应该读得重一点。(那你来读一读)

  师:听了你们的读,老师也禁不住想试一试了,能给我一个机会吗?

  (师范读)(生齐读)

  课件出示这句话所在的自然段,大家齐读。

  师:大家读得真好,这么好的句子大家想不想把它背下来,试试吧!

  (生试背)

  师:能背的同学闭上眼睛,边背边想象一下。其实,背诵就是在体会语言,积累语言。

  试背课文。

  师:刚才,我们体会到了地球的可爱,还有从哪里也能感受呢?

  生:地球很慷慨。

  (师板书“慷慨”,并边写边指导写法)

  师:知道慷慨的意思吗?刚才有位同学提出地球妈妈为我们提供了哪些资源?但是课文里并没有很详细地写出来,我们还有什么办法呢?

  生:通过网上查资料。

  生:通过查十万个为什么?大家小组交流课前准备的资料

  再指名交流(略)

  师:其实,地球就是一个宝库,它毫无保留,无私地提供着各种资源,哺育着我们人类。然而,我们人类又是怎样对待我们的地球母亲的呢?

  (出示录像:浓烟,伐木,焚烧,乱倒垃圾,随时意排放大镜,猎生物)

  师:看了这些,你想说什么?

  生:看到那么好的树被砍伐了很难受。

  生:我觉得第每个画面都让人难受,(泣不成声)

  生:看到一股股黑烟,污染蓝色的天空,很心痛。

  生:我看到河水都被污染了很心痛。

  生:我看到了斧头砍在树上,就像看到地球妈妈的筋脉上。

  (同学们都受感染)

  师:看到这些,我们不禁想起了宇航员说的那句话:“地球太可爱了,也太容易破碎了”

  (板书易碎)

  师:课文中写了吗?再读读这一个自然段,大家还能想到什么?

  生:装修,做家具,使森林受到破坏。

  生:我看到了我周围的人都把旧电池乱扔,污染水资源。

  生:我看到人们买菜用塑料袋

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